сетевая платформа

Это новый курс нового преподавателя.

Надо изменить:

• добавить описание курс, заменив им данный текст
• заменить изображение курса подходящим к вашему курсу изображением

Это новый курс нового преподавателя.

Надо изменить:

• добавить описание курс, заменив им данный текст
• заменить изображение курса подходящим к вашему курсу изображением

Курс  предназначен для всех обучающихся. 

Цель данного курса  - овладение студентами специальности   31.02.01 «Лечебное дело»  основами психологических знаний. Данный курс   дает представление студентам об основах общей психологии,  социальной психологии и медицинской психологии.

Курс предназначен для изучения раздела диагностика в акушерстве - для групп 31Ф, 31ФК

• Диагностика в гинекологии! 

Диагностическая деятельность в педиатрии и фтизиатрии для фельдшеров 

           Курс «Диагностика внутренних болезней " предназначен для освоения диагностической деятельности, включающей следующие профессиональные компетенции(ПК):

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.

ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.

     В результате изучения курса студент освоит алгоритм обследования пациента, научится интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования  с целью постановки предварительного диагноза.  

Кроме того, сформируется база теоретических знаний о классификациях и этиопатогенезе заболеваний внутренних органов, их клинических проявлениях и современных методах диагностики.

Диагностика инфекционных заболеваний является одной из самых сложных проблем в клинической медицине. Ранняя и точная диагностика инфекционных болезней имеет большое значение для предупреждения распространения заболеваний и назначения адекватного лечения

Лечение инфекционных больных

Лечение пациентов терапевтического профиля.

Неотложные состояния при внутренних болезнях

Принципы синдромной диагностики и неотложная помощь по протоколам в условиях скорой помощи.

Результатом освоения программы курса является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности - оказание неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе, в том числе профессиональными (ПК)  компетенциями:

ПК 4.1.Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 4.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 4.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 4.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 4.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 4.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 4.7.Оформлять медицинскую документацию.

ПК 4.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь

В данном курсе рассматриваются особенности течения заболеваний терапевтического профиля, методы лабораторных и инструментальных диагностических исследований. Курс предназначен для студентов по специальности "лечебное дело". 

31.02.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

ПМ 04. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МДК 04.01. ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ И САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАСЕЛЕНИЯ

Укрепление здоровья – процесс, предоставляющий населению возможность осуществлять контроль за состоянием своего здоровья и факторами, влияющими на него. Стратегия укрепления здоровья использует не только междисциплинарные, но и межсекторальные подходы, объединяющие в единую систему человека и его окружение, обеспечивающие синтез персонального выбора и социальной ответственности в достижении более здорового будущего. Ядром и основой стратегии укрепления здоровья является медико – гигиеническое обучение и воспитание населения.

Медико-гигиеническое воспитание – часть государственной системы здравоохранения, включающая распространение медицинских и гигиенических знаний, формирование здорового образа жизни (ЗОЖ) и привитие населению гигиенических навыков с целью сохранения и укрепления здоровья, повышения работоспособности и активного долголетия.

Основной целью медико-гигиенического воспитания населения является формирование знаний и умений самостоятельно принимать решения по вопросам сохранения и укрепления здоровья.

В настоящее время имеется разрыв между гигиеническими знаниями и поведением людей. Поэтому назрела необходимость превращать знания в навыки. Определяя направление этой работы, надо говорить не о санитарном просвещении, а о гигиеническом обучении и воспитании.

Гигиеническое обучение и воспитание населения в отличие от санитарного просвещения имеет свои особенности, главная из которых – активный характер проводимых мероприятий.

Повышение уровня медицинской активности и грамотности населения – важнейшая задача участкового врача-терапевта и педиатра (особенно семейного врача). Актуальной составной частью медико-социальной активности является установка на здоровый образ жизни (ЗОЖ).

Это новый курс нового преподавателя.

Надо изменить:

• добавить описание курс, заменив им данный текст
• заменить изображение курса подходящим к вашему курсу изображением

В данном курсе вы узнаете об основах реабилитации, основах физиотерапии, электролечении, гальванизации, диадинамической терапии, УВЧ-терапии, магнитотерапии, ингаляционной терапии, светолечении, ультразвуковой терапии, водолечении, санаторно-курортном лечении, а также психосоциальной реабилитации, об основах лечебной физкультуры и массажа 

этот курс предназначен для изучения по сокращенной ускоренной программе курса медико-социальной реабилитации по специальности 31.02.01 Лечебное дело